Éducation / évaluation

Après l'évaluation pédagogique

La Réunion de l'équipe en milieu scolaire

Après que votre enfant a achevé le processus d'évaluation, la prochaine étape sera de rencontrer l'équipe en milieu scolaire. Cette équipe sera composée d'enseignants et d'autres personnels de ressources qui seront impliqués dans la planification de l'éducation de votre enfant.

Les résultats de l'évaluation seront examinés lors de la réunion de l'équipe en milieu scolaire. Une copie du rapport d'évaluation vous sera transmise. Avant le commencement de la réunion, vous pouvez faire passer autour de la table quelques photos de votre enfant et de la famille. Cela démontre que votre enfant est beaucoup plus que ce qu'une simple évaluation permet de mesurer. Mettez vos idées au sujet de votre enfant sur papier avant d'aller à la réunion.

Viellez y inclure les façons dont votre enfant apprend ainsi que d'autres informations qui peuvent être utiles à l'équipe. Durant la réunion, soyez conscient de vos émotions. Peut-être vous vous sentirez inquiet ou sur la défensive. Penser aux objectifs que vous avez pour votre enfant. Démontrez une bonne écoute, et laissez leurs savoir que vous comprenez leur point de vue. Cela ne signifie pas nécessairement que vous d'accord avec eux.

Si quelqu'un dit quelque chose que vous ne comprenez pas, à l’égard de votre enfant ou de la procédure pour bénéficier de supports spéciaux, n'hésitez pas à demander. Si votre conjoint est déployé, amenez quelqu'un d’autre avec vous pour la réunion afin d'apporter un soutien moral ainsi qu’un autre point de vue sur votre enfant. Cette personne peut aussi prendre des notes et de garder un suivi des questions dont vous vouliez demander, ce qui peut être un appui important dans une situation émotionnelle.

Il est également agréable d'avoir quelqu'un avec qui vous pouvez discuter de la réunion.

À ce stade, les parents et l'équipe de l'école devraient convenir que les renseignements sont exacts, complets et à jour. S'il ya un désaccord, vous pouvez choisir d'avoir votre enfant évalué de manière indépendante, ceci à vos propres frais. Si vous êtes d'accord que le rapport est exact, l'équipe scolaire commencera à élaborer un plan d'enseignement par votre enfant.

Chaque province et territoire a une politique qui régit l'éducation. L'équipe doit comparer les résultats de l'évaluation avec les définitions des différents types d’handicaps qui apparaissent dans cette politique. Pour plus d'informations sur les différents besoins et services qui sont offerts dans votre province, consultez votre bureau local du ministère de l'Éducation ou leur site internet. Si vous êtes en désaccord avec la décision de l'équipe en milieu scolaire, vous pouvez faire appel à la commission scolaire.

Adapté d'une ressource de MilitaryHOMEFRONT.

Évaluation des besoins spéciaux dans le système scolaire

Votre enfant peut avoir un handicap dont vous êtes déjà conscient, ou peut-être soupçonnez-vous que votre enfant a des problèmes d'apprentissage, sans savoir quoi faire. Apprendre à naviguer dans le système scolaire peut être difficile pour toute la famille, mais pour les familles des militaires, il s'agit d'un défi encore plus grand.

Pour un enfant dans une famille de militaires où; les maisons, les écoles et les quartiers changent fréquemment, les parents sont le facteur constant. En apprenant le système et en interagissant avec les professionnels, n'oubliez pas que vous êtes l'expert de votre enfant et que personne d'autre n'a une plus grande connaissance ou d'intérêt à l’égard de votre enfant que vous.

Identification des besoins spéciaux

Comment un enfant devient-il le sujet d’une planification d'enseignement individualisé? Lorsqu’un enfant a un handicap ou quand un parent ou un enseignant remarque que l'enfant ne progresse pas au rythme de ses pairs, un renvoi pour évaluation est requis, et une décision sera prise quant à savoir si l'enfant est admissible pour des services spéciaux. Si c'est le cas, un plan d'enseignement individualisé sera rédigé et suivi pour s'assurer que l'enfant reçoive une éducation appropriée.

Renvoi

Un renvoi est tout simplement une demande, généralement par écrit, pour une évaluation de l’enfant afin de savoir si des services d'éducation spéciale sont requis.

Un parent, enseignant ou médecin peut effectuer un renvoi pour éducation spéciale, ou il peut provenir d'un programme de développement de l'enfant. Cela se produit lorsque quelqu'un impliqué avec l'enfant avise que l'enfant ne progresse pas ou montre des signes de problèmes physiques ou comportementales qui interfèrent avec l'apprentissage. Chacune de ces personnes peuvent communiquer avec le système scolaire, par écrit, et demander une évaluation. Une équipe scolaire détermine si oui ou non l'enfant a besoin d'une évaluation complète. Cela se produit généralement à l'école de l'enfant.

Évaluation

Le système scolaire utilisera une série de tests et d’évaluations qui cherchent à déterminer si un enfant est admissible à des services d'éducation spécialisés. Les capacités d'un élève peuvent être évaluée dans les domaines suivants:

  • Capacités cognitives: l'intelligence d'un enfant (capacité de raisonner, de mémoriser, et à comprendre).
  •  Comportement: La capacité de porter attention, la qualité de ses relations avec d’autre enfants et les adultes, et le comportement à la maison ainsi qu’à l'école et d'autres situations.
  •  physique: la santé de l'enfant, incluant la vision, l'ouïe, et sa capacité à communiquer et à se déplacer volontairement.
  • le développement: le progrès de l'enfant dans un certain nombre de domaines tels que la compréhension et la réponse au langage, le niveau sociale et affectif, la mobilité et la capacité à être organisés.

Le système scolaire doit avoir une politique qui assure:

  • Le consentement parental écrit pour l’évaluation, avant que l'enfant est évaluée.
  •  Indication des parents quant à la croissance de leur enfant et de son développement.
  •  Les résultats de l'évaluation seront disponibles pour les parents.
  • Une occasion de rencontrer les représentants de l'école afin que les parents puissent discuter des résultats.
  •  Une occasion d'examiner les dossiers de l'enfant.
  • L'évaluation est appropriée pour l'enfant et sans préjugés culturels, ou n'est pas inappropriée en raison de l'incapacité de l'enfant.
  •  L'évaluation est donnée dans la langue avec laquelle l'enfant est plus à l'aise, sauf si cela n'est pas possible.

Il est important que vous partagiez votre vision afin de donner une image complète de la personnalité de votre enfant et de ses capacités.

Évaluation du point de vue de l'enfant

Pour de nombreux enfants, une évaluation est simplement une autre expérience inédite.

L'attention en tête-à-tête peut être amusant, mais, si votre enfant se sent anxieux, vous pouvez lui expliquer que l'évaluation est simplement pour aider les enseignants à trouver une meilleure façon de lui enseigner. Le jour de l'évaluation, assurez-vous que votre enfant soit bien reposé. Si vous le pouvez, donnez à votre enfant un choix tels que: «Quel petit déjeuner t’aidera à te se sentir forts, du gruau ou des œufs?» ou «Veux-tu porter ta chemise préférée?"

Après l'évaluation, demandez à votre enfant les activités qui ont été agréables et offrez des éloges pour son effort.

Listes d'attente

Les familles de militaires sont parfois mutées à nouveau avant de se rendre au sommet de la liste d'attente. Si vous êtes informé qu'il ya une longue liste d'attente pour l'évaluation, vous pouvez demander le renvoi par votre médecin de famille à un psychologue pour l'évaluation psycho-éducative.

Le coût peut être partiellement couvert par votre assurance santé secondaires (RSSFP). Vérifiez auprès de l'assureur. Aussi, vérifiez auprès de l'école pour vous assurer qu'ils acceptent les rapports d'évaluation externe.

Adapté d'une ressource par le MilitaryHOMEFRONT.

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